Programa de Qualificação Profissional para Jovens e Adultos - Cursos FIC
Montador e Reparador de Computadores
Realiza manutenção em computadores. Documenta, monta, instala, repara e configura computadores e dispositivos de hardware (periféricos).
Os princípios do Programa EJA Integrada – EPT são:
I – integração entre a formação básica e a formação profissional, na perspectiva de uma aprendizagem ao longo da vida, de formação integral do educando, de forma a propiciar a melhoria de suas condições de vida e de trabalho;
II – educação e formação profissional como direitos de jovens, adultos e idosos;
III – oferta de EJA, fundamentada em práticas educativas que atendam às especificidades dos educandos, de modo a considerar e valorizar saberes, culturas, línguas, projetos de vida e processos produtivos, e promover uma educação contextualizada;
IV – trabalho compreendido como princípio educativo;
V – pesquisa compreendida como princípio pedagógico; e
VI – articulação da EJA com os arranjos produtivos locais como forma de integração entre a educação básica e o mundo do trabalho.
Estudantes regularmente matriculado em um dos dois segmentos da EJA (ensino fundamental ou médio), para jovens, adultos e idosos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade certa.
Idade mínimo: 16 anos.
Realiza manutenção em computadores. Documenta, monta, instala, repara e configura
computadores e dispositivos de hardware (periféricos). Identifica, Instala e configura sistemas operacionais
e software aplicativos.
Conteúdo Programático
- Relação Interpessoal e Atendimento ao Usuários 20 Horas
- Segurança do Trabalho e Eletricidade 20 Horas
- Montagem e Manutenção de Computadores 40 Horas
- Configuração de Computadores 40 Horas
- Sistemas Operacionais 40 Horas
São objetivos específicos do Programa EJA Integrada – EPT:
I – ampliar oportunidades de acesso, permanência e conclusão dos três segmentos da EJA;
II – fomentar a oferta de EJA Integrada à Educação Profissional, articulada com a oferta educacional de EJA nos ensinos fundamental e médio, nos estados e nos municípios e no Distrito Federal, em consonância com os arranjos produtivos locais;
III – apoiar o desenvolvimento de propostas pedagógicas específicas para o público de EJA, as quais deverão integrar educação, ciência, trabalho, tecnologia e cultura; e
IV – promover a elevação da escolaridade de jovens, adultos e idosos, articulada à educação profissional.
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- Caso selecionado, aguarde o inicio do curso.
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